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2014年度班主任工作计划

时间:2014-07-22 16:02来源:未知 作者:巴黎左岸 点击:
  2014年度,每一位班主任的工作要从哪些出发,根据班级的实际情况,每一位班主任又要制定哪些工作计划呢?以下整理了2014年度班主任工作计划的范文,请参考。
  
  从学校工作和学生思想实际出发,结合我班实际情况,特制定2014年度班主任工作计划
  
  一、班级情况说明
  
  二、加强班风建设
  
  1、安排班级活动
  
  根据学校德育工作计划的安排,引导学生开展各项实践活动。
  
  如每周一次的班会,要抓住契机适时对学生进行教育,具体班会主题由我和班委视具体情况而定。
  
  2、营造向上氛围
  
  根据学生的年龄特点,努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。
  
  (1)坚决执行现有的班级公约、班规。
  
  (2)布置教室环境。如设立“图书角”、“卫生角”等。
  
  (3)让学生参与班级管理工作,培养学生的组织能力和责任心,使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识,提供显示学生才华的机会,在潜移默化中逐渐形成自理自治能力,体现学生的主体地位,发掘创新精神。
  
  3、班干部培养工作计划
  
  第一,帮助班委干部树立威信;
  
  第二,鼓励班委干部大胆工作,指点他们工作方法;
  
  第三,严格要求班委干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”;
  
  第四,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。
  
  三、加强学风建设,营造良好的学习氛围。
  
  1、加强与科任老师沟通,及时了解学生的学习动态。
  
  2、定期不定期召开学习委员和科代表会议,了解学生作业的完成情况,对拖、欠作业的学生及时进行教育。
  
  3、利用班会课不定期的开展学法交流,促进学生共同提高。
  
  4、在班级建立“小组互助学习”模式,开展多种学习竞赛活动,形成一种你追我赶的竞争氛围。
  
  5、加强对学困生和后进生的帮助,由班委会和科代表牵头,采取手拉手的形式,实行一帮一。
  
  四、针对特殊学生,开展特殊教育
  
  1、期初排出学困生名单,建立特殊学生档案。
  
  2、通过多种途径,采取多种方法,对特殊学生开展教育。
  
  班主任要通过观察、与学生谈心、听取各方意见,建立起丰富的信息网络,随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性,取得共识,配合学校教育好孩子。
  
  3、针对行为习惯差、自控力差的学生,班主任老师对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。
  
  五、与家长保持正常、经常化的沟通,力争家长的配合,共同管理好学生。
  
  利用家校通网络平台密切与家长的联系,向家长汇报学生在校情况,同时也向家长了解学生的校外活动,使家长与教师共同参与对学生的教育工作,让学生更好地健康成长。
  
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